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先生に言ってやろ！ 歌詞
[よみ：せんせいにいってやろ]
先生に言ってやろ！
あの日夢に見た 将来の夢は
超絶英雄になることだったっけ
あいまいみーまいん 崩れた図画工作
え、何だっけ 現在人生何限目？
待って！かけっこ1等賞は
過去の栄光 それ一生言ってんの(笑)
とっくの昔にみんなは石灰の向こう側
ねぇもっと遊びましょ
違う！こんな筈じゃ無い
大事なことを教えてくれない先生が悪い
馬 鹿 両手には鬼灯
如何してメロスが走るか大人になっても解らない
先生に言ってやろ 先生に言ってやろ
先生に言った所で 何も変わりゃしなかったよ
必死に覚えた 因数分解何の役に立った？
こんな事を言うと 屁理屈言うなとチャイムが鳴ったんだ
え？誰だっけ セリヌンティウスは待ち腐れ
8月は終わらない
∞この場をお借りして発表したいよ 人生のゴール 卒業の仕方∞
ひらひら身を捩るコウモリ
どでかい歪を抱えて怒鳴り散らす若人に
馬 鹿 存外アホウドリ
如何して明日が来るのか大人になっても解らない
先生に言ってやろ 先生に言ってやろ
先生に言った所で 帰りの挨拶！また来世
アルバム「人間観測」収録曲
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先生に言ってやろ！の一言メモ
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勢いのある語り口に乗って、子どものころの戸惑いと大人になってからのもやもやが混ざり合い、笑いながら考え込んでしまう感覚がありました。悩みを押し出すようなテンポは元気で、文句の中にも遊び心が満ちていて、読んでいると肩の力が抜けます。昔の期待が揺れながら現在の自分にぶつかる場面は、誰にでも覚えがある疑問を呼び起こし、うまくいかない日も受け入れてみようという気持ちに繋がりました。先生に向ける強気な言葉の後ろには、分かりたいのに届かない歯がゆさが隠れていて、少しの皮肉とあたたかいユーモアが並んでいます。覚えたことの意味を問う流れは、やり方よりも目的を見つけたいという願いを示し、答えが見つからなくても探し続ける姿勢を後押ししていました。大きな声で不満を言う瞬間にも、次の一歩を踏み出すための合図が潜み、笑いと真剣さが交互に顔を出します。突拍子のない比喩は、現実の固さを柔らかくほぐす道具として働き、つまずいた足元に新しい視点を置いてくれました。勢いの良いリフレインが続くと、ぐるぐるしがちな思考に一定のリズムが生まれ、自分の形を保ちながら前へ進める感じがしました。 |
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